jueves, 2 de julio de 2020

Aterrizando en la realidad (Tarea módulo 5)



RELATO: Las Maites de España

Maite tiene 40 años y dos hijas, de 10 y 8 años. Trabajaba a tiempo completo en una oficina en el departamento de recursos humanos, y no era un mal trabajo pero tampoco consideraba que estuviera reconocida en su puesto.
Maite es despedida

La decisión de opositar a los 40 años fue de manera casi obligada para Maite

Había sido despedida del mercado laboral privado, a causa de la Covid-19, y éste no le daba la opción de volver a entrar.

La edad no era sólo un problema, también era una mujer con dos hijas pequeñas a su cargo. Nunca había estado en el paro pero se encontró con un futuro laboral desolador, con unas ofertas laborales indignas, casi insultantes, respecto a remuneración, horarios de trabajo y posibilidades de carrera profesional.

Literalmente la empresa privada ya no la quería, y de quererla era para trabajos precarios y de baja cualificación. Así que la apuesta era única: o conseguía aprobar una oposición, o las posibilidades de ser una parada de larga duración con hijos a su cargo con 40 años eran muy altas.

Aun así, Maite siempre tuve vocación de trabajar en la Administración Pública, y la posibilidad de poder conseguirlo la llenaba de esperanza. Sabía que aprobar la oposición le cambiaría la vida radicalmente. Se sentiría libre económicamente y disfrutaría de sus hijas porque podría dedicarles más tiempo.

Conseguir un equilibrio fue muy difícil. De hecho, tuvo que renunciar a muchas cosas: eventos familiares, quedadas con amigos, a su vida social……. y hacerse fuerte para que ello no la afectara más de lo normal.
 
El tiempo es limitado
En este camino Maite se dio cuenta de lo valioso que es el tiempo y tuvo a que aprender a elegir a quién dedicárselo porque, a veces, sin darnos cuenta, le dedicamos demasiado tiempo a las personas equivocadas.

Si algo bueno tiene opositar, es que te hace ver quiénes son los amigos de verdad. Amigos que no habían preparado oposiciones, y que no eran capaces de entender todo el trabajo que ello conllevaba.

Su matrimonio no pasaba un buen momento, pero la oposición fue la gota que colmó el vaso, por lo que se veía sola en este viaje a lo desconocido. Al menos, Maite tenía el apoyo de su hermana y su madre para ayudarla en casa, y por las tardes llevar a las niñas a todas las actividades.

Una academia le vino  fenomenal para seguir un ritmo, para conseguir el material y por los profesores, pero para Maite, lo más importante, eran sus compañeras, que estaban en su misma situación, y fueron un apoyo psicológico fundamental (Maite yo no estaba sola en esta locura).

Estando en el paro tuvo que hacer frente a unos gastos importantes para la preparación de sus oposiciones, incluso una tasa para poder inscribirse en las mismas. Además, su marido no ayudaba en nada, pero ella siempre sabía salir adelante. 

Utilizó muchísimo la biblioteca, sobre todo por las mañanas, cuando sus hijas tenían colegio. Al principio echaba 5 horas y según llegaron exámenes subió a 8 horas, pero pidiendo ayudas a su hermana, y a su madre para hacer las tareas de casa, y ocuparse de sus hijas.
¿Lo conseguirá Maite?

Al tener una situación económica tan precaria, y tener dos hijas a su cargo tuvo que decantarse por oposiciones del grupo C1 al ser menos exigente. Es cierto, que era graduada pero no podía competir con aspirantes más jóvenes o sin cargas familiares que les permitían estudiar más tiempo que a Maite.

Las opciones en el sector público eran amplias pero termino eligiendo unas oposiciones para ser administrativa en el ayuntamiento de su ciudad.

Lo más difícil de opositar para Maite era la falta de tiempo y la sobrecarga de las responsabilidades que le afectaban a la hora de estudiar. No es lo mismo preparar unas oposiciones con 25 años sin responsabilidades ni presiones que te limiten, que ahora con 40 años; además, la capacidad de memorizar o entender el temario y el ritmo de estudio no es el mismo.

Maite formaba parte del nuevo perfil de la persona opositora: mujer de 40 años, con cargas familiares, y que por las circunstancias de la vida debe acceder a un empleo público al ser expulsada del sector privado. Sintiéndose una persona discriminada por la edad, por ser mujer, y tener cargas familiares.

A pesar de las dificultades. A Maite le dio mucho ánimo el ver que avanzaba y cada vez sacaba mejores notas, incluso aprobó el primer examen en su primera convocatoria, y ya pudo empezar a trabajar de interina en el Ayuntamiento.

Básicamente Maite ha decidido ver el lado positivo y no el negativo, ahora ya está otra vez trabajando y tiene la posibilidad de una mejor conciliación de la vida familiar. 
 
Un día las Maites serán libres

Es cierto que tiene más cualificación que la exigida en su trabajo, pero tiene la oportunidad de ganar experiencia, y el día que apruebe la oposición tendrá la posibilidad de promocionar en su trabajo, algo que el sector privado le negó por la edad,  por ser mujer y por ser madre.

miércoles, 24 de junio de 2020

Igualdad en las AAPP (Tarea Modulo 4)



¿Qué puedo hacer yo? Igualdad en las AAPP

Según el Instituto de Estadística de La Rioja a partir de datos de la Consejería de Administración Pública y Hacienda, en el año 2020, existe un total de 10.935 personal público, englobando Administración General, Docencia no Universitaria, Sistema Nacional de Salud, y Administración de Justicia.

El número de hombres es de 3.143, y de mujeres 7.792, siendo datos en bruto. Se debería analizar después el Cuerpo de pertenencia, y el puesto que ocupan.
 

  • Un buen comienzo sería elaborar y analizar unos planes de igualdad para ver qué medidas serían apropiadas para combatir cualquier tipo de desigualdad por sexo desde la selección de recursos humanos.


Se pueden tomar como referencia la estadística en bruto, y estudiar el motivo por el cual en sectores como Administración General, Educación o Sanidad se presentan más mujeres a los procesos selectivos que los hombres.

Algún ex-Magistrado del Tribunal Constitucional ya ha comentado al respecto, que la Ley Órganica de Igualdad acabará amparando a los hombres en la búsqueda de la igualdad real y efectiva.

Lo mismo se puede decir de algunos Cuerpos formados mayoritariamente por hombres como son los de Polícia Local o las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
  
Por lo que se debería fomentar la participación de aquellos colectivos más infrarepresentados, algo que se puede hacer con campañas de publicidad institucional, o desde los institutos como una medida para captar recursos humanos de una forma más equilibrada por sexo.  

  • Realizar un análisis de género de la valoración económica de los puestos de trabajo, comparando sectores con funciones equivalentes

 Es cierto que a simple vista la diferencia no es por sexo sino por el puesto que ocupan en el ministerio o consejería, pero también verdad que esos puestos peor pagados suelen ser los referidos a materias como son los servicios sociales o empleo. Sectores más feminizados que el resto de la AAPP.


  •  Promover sistemas de promoción y desarrollo profesionales objetivos frente a los nombramientos de libre designación.


Se puede hacer una selección a ciegas, sin tener en cuenta el nombre y sexo de las personas candidatas, por lo que se acabaría de forma objetiva con cualquier sesgo de discriminación.


  • Analizar quiénes acceden a la formación continua y las modalidades por las que optan unas y otros.

Fomentar cursos online para que todas las personas trabajadoras de la AAPP pueda tener más fácil la conciliación familiar, y  hacer los cursos a las mejores horas disponibles para ellas y ellos.


  •   Abandonar la cultura del presencialismo.

 Con la pandemia todo el mundo ha podido comprobar de primera mano la importancia del teletrabajo. Se trata incluir la forma telemática como algo normal, y no una excepción.
Para ello sería necesario controlar el cumplimiento de unos objetivos e indicadores para poder medir esta forma de trabajo. Además, se tiene que regular la desconexión digital para evitar llamadas o correos electrónicos fuera de la jornada designada.

  • Formar en materia de igualdad de oportunidades.

 Algo que debe hacerse en todas las etapas educativas, evitando las etiquetas por razón de sexo, y que influyen a lo largo de la vida de las personas a la hora elegir estudios o en su propia personalidad.
 

Finalmente, deben evitarse comportamientos paternalistas o sexistas dentro de la AAPP.

Incluido no sólo por parte de las personas que trabajan en el sector público, sino también por parte de la ciudadanía que en ocasiones trata de forma más desconsiderada a las empleadas públicas.

Esos comportamientos suceden en ocasiones por razones culturales, cuando realizan trámites extranjeros provenientes de países con menos perspectiva de género. Incluso en estos casos, es el varón el que hace los trámites en representación de las mujeres, y prefieren, además, ser atendidos por funcionarios que por funcionarias aunque tengan menos conocimientos para darles una solución apropiada.

miércoles, 17 de junio de 2020

Transversabilidad (Tarea Modulo 3)



¿Qué entiendes tú por “transversalidad de género” en tu sector?

 
Mi sector es la selección de personal en una Comunidad Autónoma, por lo que desde este punto de vista, entiendo que es la implementación de una serie de políticas públicas que protejan los principios de igualdad, mérito, y capacidad en la selección de personal, para evitar cualquier causa de desigualdades entre hombres y mujeres en los procesos selectivos.
 
Oposición masiva en Galicia
De hecho, LO 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, regula una serie de principios transversales, para la selección de personal, en cualquier Administración Pública en el Título V.

En selección destaca la aprobación en cada convocatoria pública de un informe de impacto de género, prohibiendo cualquier discriminación por razón de sexo. Aunque esto era algo que la Constitución Española ya evitaba con el artículo 14 de la misma.

 ¿Qué desigualdades existen en tu sector  que quieras destacar? 

Se debe tener en cuenta la siguiente estadística basado en el informe “las mujeres de la Administración Pública” de enero 2017. En el mismo se pone de manifiesto  que en las Administración Autonómica (7 de cada 10 son mujeres), y la Administración Pública Estatal (7 de cada 10 son hombres), algo que puede estar motivado porque los efectivos de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado representan el 50% de los recursos humanos, sólo 1 de cada 10 es mujer. 

En España hay cerca de 1.400.000 funcionarias públicas y en algunos sectores, como la Sanidad, la Enseñanza -no universitaria- y la Justicia, son mayoría, ocupando 7 de cada diez puestos. 

El informe completo se encuentran en el siguiente enlace:  http://www.adams.es/site/downloads/MujeresAdministracionPublica.pdf


Pero las cifras cambian cuando se habla de los técnicos informáticos, donde los aprobados son mayoritariamente de hombres. En este caso, la diferencia se ha mantenido en los últimos años a pesar de ir disminuyendo progresivamente de 2015.

Por lo que una mejora importante sería incentivar que más mujeres quieran participar en procesos selectivos mayoritariamente de hombres como el de informáticos, y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. 

   
¿Cómo aplicarías la transversalidad de género en tu sector?

Una buena manera de aplicar una transversalidad de género sería rebajar o bonificar el importe de las tasas de inscripción en los procesos selectivos que se pagan a aquellos colectivos más vulnerables y que les impiden acceder a los empleo en el sector público.

Por ejemplo, las mujeres víctimas de violencia machista y sus hijos tendrían también una reducción del 100% del importe de estas tasas, algo que ya se hace en la Comunidad de Valencia o el Ayuntamiento de Madrid.
Las familias monoparentales también pueden no pagar la tasa de inscripción. Al ser la mayoría de las mujeres las que encabezan esas familias. En concreto, el 79,7% de los hogares lo encabeza una mujer, lo que son 115.887 familias, frente a las 29.495 familias formadas por el padre, según datos publicados por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social para el año 2018.
Feminismo = Igualdad de género

 ¿Se te ocurren medidas para impactar en las 3Rs dentro de tu sector, es decir, en los Roles, Recursos y Representación de las mujeres y hombres? 

RECURSOS: Se puede elaborar un registro anual de personas candidatas en los procesos de selección que permita identificar los porcentajes de mujeres y hombres presentados para cada puesto y relacionarlos con las personas seleccionadas definitivas. Lo que servirá para detectar los problemas en acceso del personal.

Seguir velando y garantizando que las políticas de igualdad están de forma transversal en los procedimientos publicitarios de anuncios, reclutamiento y selección de personal. De esta manera, los colectivos más vulnerables como son las mujeres o inmigrantes pueden conocer las ofertas de empleo público aprobadas.

ROLES: Introducir un mérito en los procesos selectivos, para dar preferencia a la mujer en casos de empate de puntuación entre varios aspirantes. Algo que tiene que hacerse de una manera muy cautelosa, y en aquellos cuerpos donde la mujer este infrarepresentada. Algo que se ha hecho en Valencia. 

En el caso de las mujeres embarazadas, se les permite realizar las pruebas selectivas una vez han dado a luz y están fuera del hospital, para no limitar su acceso al sector público. Es cierto, que tuvo que ser la Administración de Justicia la que a través de sus sentencias otorgaba precisamente ese derecho a las mujeres, pero se puede considerar un logro muy importante.

REPRESENTACIÓN: Seguir fomentando una representación equilibrada de hombres y mujeres en aquellos puestos o áreas donde exista su representación de un sexo u otro, un ejemplo son los Tribunales Calificadores, algo que ya establece la L.O 3/2007, de 22 de marzo.

Seguir promoviendo una cultura que facilite la conciliación de la vida profesional, personal y familiar, asegurando que el ejercicio de estos derechos no tenga consecuencias  negativas en el ámbito profesional, dado su especial impacto en el colectivo femenino, y de esta manera poder aspirar a puestos con más responsabilidad como son los puestos directivos, o ejercer la representación en las conferencias sectoriales.

¿Conoces algún ejemplo de alguna medida exitosa en tu sector que nos quieras compartir?

Las pruebas físicas en la oposición de policía local se han ido adaptando para conseguir una igualdad más equilibrada entre hombres y mujeres.

De esta manera se implementó una política pública que consistía en dar respuesta a una demanda de la sociedad, para que las mujeres pudiesen  realizar las pruebas físicas en igualdad de condiciones que los aspirantes hombres.

Así, en las diferentes pruebas físicas los baremos de calificación, como los tiempos de realización de los ejercicios, se han ido adaptando en las pruebas de agilidad, dominadas, y resistencia aeróbica, para evitar una discriminación injusta basada en aspectos biológicos que benefician a los hombres.


Es decir, para ser policía local es necesario tener una estatura mínima de 1,70 m., en el caso de los hombres; y de 1,65 m. para las mujeres.

El ejemplo de las pruebas selectivas a realizar, y su baremación se puede ver en el siguiente enlace referido al Cuerpo de Policía Nacional: 

 

Finalmente, como reflexión final destacaría la presencia en  ámbitos como la educación, donde las mujeres representan al 71,62% del profesorado. Aunque, es verdad que la presencia de las mujeres disminuye según avanzan las etapas educativas.

Hay que tener en cuenta que en los tramos de edades más jóvenes, el número de mujeres supera al de los hombres, pero también en la franja de más de 40 años se da la circunstancia de que cada vez se presentan más mujeres a las oposiciones, tanto a nivel estatal como autonómico y, sobre todo, municipal.

El nuevo aspirante a ocupar una plaza de empleo público es mujer, tiene más de 35 años, cargas familiares y estudios medios o superiores.

Es decir, para conseguir una igualdad real y bidireccional:


  • ¿Sería bueno también que se incentivará la igualdad, para incentivar que los hombres se presentansen a oposiciones, para cuerpos formados  mayoritariamente  por mujeres? 
  • ¿incluso otorgales algún mérito en el concurso por ser hombres? algo que hacen en Valencia con las mujeres, en ciertas oposiciones formadas mayoritariamente por hombres